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青年说|对话滕州市教育局长:教育大县的幸福

来源:青年记者 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-09-07

上任滕州教体局长已有8个月,虽然攻坚克难压力很大,但朱光耀感到很充实。在他看来,干教育必须要有民生情怀,不能喊口号,要做个行动者。在前期大量调研的基础上,只要看准了就干,再难也必须办成,只有这样才能不负157万滕州人民。

滕州教育的规模都是全省最大的。人口基数大,优势多,竞争也很明显。想在滕州当老师,那得“杀出一条血路来”。

由于人口基数大,朱光耀坦言,滕州教育是在“精打细算过日子”。虽然学校学位方面的压力较大,但在他看来,无论经济发展还是教育发展,人口众多都是滕州最大的优势。

在朱光耀看来,滕州形成了“全民重视教育”的社会氛围,教育同时也回馈了社会。

没一个吃闲饭睡大觉的

教师基数大,因此滕州脱颖而出一大批优秀教师;学生基数大,则让滕州这个教育大县为国家输送了大量人才。记者了解到,滕州今年文化课的本科上线人数突破了4000人大关,各级本科总上线人数突破7000人大关。在朱光耀看来,这正是一大批优秀教师带出来的优秀成果。

在滕州教师身上,朱光耀看到了他们对事业的热爱、执着和敬业。不论在城里还是乡村,不论在大中小学,还是高职院校和特教学校,老师们一辈子守着三尺讲台,就是为了能让孩子们成长成才。

“由于人口多、基数大,学生也相对较多,虽然政府投入了很大的资金规划布局,但我们硬件设施建设有时还是滞后的。”朱光耀指出,特别是放开“二孩”后迎来的首个入学高峰,今年增加2000人,明年要增1.5万人左右,“教育供给和需求还是有矛盾,这也是我们面临的巨大困难和短板。”

剩余1/3怎么办?朱光耀透露,他们计划将中学的空余学位拿出来,尽量多建几所九年一贯制学校,将小学学位不足的问题移到学位、校舍较充裕的中学来解决,比如把六年级移至初中部就近入学,这又能解决部分刚性需求问题。

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虽然取得了一定突破,但距离朱光耀理想中的滕州教育还有一定差距。比如教师队伍中个别老师的素质还需亟待提高,师德师风问题还偶有发生,孩子的身心健康也是摆在眼前最重要的事。

“在不突破大班额的情况下,通过深入调研,我们基本形成了这样一个初步想法,等上级批复后就能想办法解决问题。”在朱光耀看来,政策是刚性的,绝对不能突破。只有自己去想办法,才能真正解决问题,做事不能光“等靠要”。

想要破解供需矛盾

“有这么好的队伍,我作为教育局长也很感动、很自豪,这也是我干好工作的内生动力。”朱光耀脱口而出这句话。

“虽然我们在抓素质教育,但家长望子成龙、望女成凤的惯性思维,在现实社会中一时难以改变。所以,家校联合也是我们下一步面临的重大课题。”朱光耀相信,只有让家长了解和支持教育,家校双方才能在育人方面形成合力。

得精打细算过日子

“现在我们在编在岗的1.4万多名教师,没一个吃闲饭的,没一个睡大觉的。”朱光耀指出,如果高职级教师的课时量不够,到下一学年,职位和待遇就有可能降低。最重要的是,这已经在教师队伍当中形成一种共识,形成了一种相互监督的约束作用。

“和其他人口少的县区不一样,在滕州当老师要付出更多艰辛。假如小县区优秀教师1:10脱颖而出,滕州1:100才能突围出来。因此全省全市的名师名校长,滕州就有一大批。”朱光耀举了个例子,滕南中学的孟楠校长是齐鲁名校长,因此他们学校的教学质量、素质教育和群众满意度都非常高。

滕州义务教育学校有206处,在校生超过21万人,无论学校数量还是师生人数,滕州的规模都是山东最大的。

滕州教育培养出来的学生,有的考入“双一流”院校,有的考上本科,也有的留在当地职业院校,成为城市产业的主力军。朱光耀表示,不管在外地还是本地,考出去的学生给家乡招商引资介绍项目,这是素质教育的成果——不仅学习好,还要心系家乡,回馈家乡。

“社会上对教育的结果非常重视,比如考上几个名校,考上几个本科。但实际上,我们肩负的应该是综合的素质教育,是孩子的全面发展,而不仅仅是文化课考了多少分,考上了几个清华北大。”朱光耀透露,滕州从考核机制上对老师素养提出顶层设计,年轻教师接受新思维更快些,老教师的思维也正逐渐转变。”

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