抗日战争时期，面对国家民族存亡的危急局势，中国青年记者作为一支重要的力量积极投身抗日救亡的战斗中。1938年3月30日，范长江、陈侬非、恽逸群等人发起创办的中国青年新闻记者学会（以下简称“青记”）在汉口正式成立。“青记”在建立初期就明确了自身的定位和性质，“中国青年记者学会是学术性质的组织，它跟一般学术团体一样，负有抗战建国的任务”①。“青记”的会刊《新闻记者》在1938年4月1日创刊，一直出版到1941年（与文汇新民报业集团1983年创办的《新闻记者》不同）。

《新闻记者》秉持“青记”的宗旨，研究新闻学术，进行自我教育，促进中国新闻事业之发展，求取新闻事业及其从业员之合理保障，以致力中华民族之解放与建设②。作为一份学术性质的刊物，《新闻记者》主要刊载新闻理论、新闻业务、新闻作品和报人修养等内容，积极开展自我教育和自我批评。青年记者以《新闻记者》为战斗园地，将手中的笔杆子作为战斗武器，积极投身抗战救亡之中。抗战时期《新闻记者》中的青年记者形象具体体现为积极投身抗战的战地记者、钻研新闻理论业务的专门记者和坚守品格修养的民族报人。

以笔为戎、积极投身抗战的战地记者

在“青记”看来，青年记者并不是只限于年纪轻的记者，而是包括一切站在时代前线，为民族国家争生存与独立自由幸福的记者③。在抗日战争时期，青年记者作为一支抗战队伍，置个人生死于度外，以笔为戎，积极投身抗战，深入战地跟随战士一同前进和生活，真实反映前方战事情况和战士生活，成为沟通前后方的桥梁。

1.深入战地，沟通前后方。青年记者作为抗日民族统一战线中的一支宣传、组织与教育的战斗力量，艰苦随军采访，使后方群众了解前方战事的真实情况，积极沟通前后方。“它一方面是激励民众抗战情绪，号召并指导民众参加各种抗战工作，和对民族敌人进行不可摧折的斗争的武器。一方面也是沟通前方与后方，人民与政府的一道桥梁，一具喉舌。”④著名记者夏衍在战时发回的特写《广州在轰炸中》中将广州被轰炸的惨烈战况传达给后方群众：“残砖碎瓦，倒坏了烧坏了的民房，炸弹片，一排排用芦席盖着的尸首……”⑤以夏衍为代表的青年记者在战时积极深入战地，用笔杆子揭露了敌军的残暴行径，使前后方紧密团结在一起。

2.奔赴前线，成立记者队伍。抗战前线的青年记者们成立战地记者队伍，为抗战事业献出了自己的力量甚至生命。“成千成百的新闻工作者，选择了最艰苦的方式向广大的民众揭破敌人的侵略野心、残暴兽行，宣传国策，发动舆论。”⑥青年记者在战时组织起战地记者队伍，“一支队”是抗日战争中为群众熟知的青年记者队伍。“一支队，不是多么雄伟的行列，只是由十二个青年男女组成的小团体，他们之中，没有名人，更没有专家，都是一些对抗战抱着信心，对战地文化工作抱着热情的人。”⑦青年记者在抗战时期深入战地，记者队伍与战士和民众建立了良好的沟通联系，真正成为桥梁和喉舌。“当他们采访战讯时，常跻身于部队中，亲历战斗，作为战士的一员”的描写⑧是青年记者以笔为戎，积极投身抗战形象的真实写照。

自我教育、钻研新闻理论业务的专门记者

“专门记者”出自《外勤记者“专门化”》一文，意为“记者本身也需要努力‘纵深式’的学习，使自己除了有一般的基础智识和写作技术外，还要有自己的专门研究，来担任专门的工作部门”⑨。在抗战时期，青年记者具备了“专门记者”的意识，尤其注重新闻理论素养和业务能力的自我教育和自我批评。《新闻记者》作为青年记者交流和学习新闻理论及业务的园地，利用诸多篇幅对这两个方面进行呈现，塑造了自我教育，钻研新闻理论业务的专门记者的形象。

1.紧跟战时新闻政策，注重新闻真实性和客观性。在新闻理论上，青年记者集中探讨了诸多影响新闻事业发展的理论问题，通过对理论的学习和交流进行自我教育和自我批判。青年记者在战时新闻工作中注意紧跟战时新闻政策，《论战时政策》和《特写：青记渝分会二周年：王芸先生畅论新闻政策》等文章表现了青年记者重视新闻政策的指导性作用，致力于思想上理论上的统一。同时，青年记者注重对具体新闻理论问题的探讨，如新闻真实性和新闻主客观问题。对于新闻真实性的探讨，青年记者认为“新闻记者的报道责任，自然要力求真实”⑩。在战时特殊环境下，青年记者并未放弃对新闻真实性的追求，将真实性作为新闻工作的一大准则。而对于新闻的主客观问题，青年记者认为“新闻的取舍和评论、标题的标准，应该以大众的意见和大众的利益——也就是真理和正义来做准绳”。